Learning Log 4

     ☀ Monday, February 17, 2020 🌄

⏰ 12.30 - 15.30 PM

     การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

💡 The knowledge gained
     การเล่นเป็นกิจกรรมที่สำคัญสำหรับเด็กปฐมวัย คือ การที่เด็กได้ลงมือกระทำผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 เด็กจะเกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน และผ่อนคลายอารมณ์สามารถปรับตัวเข้ากับเพื่อนและสิ่งแวดล้อมได้
     การเล่นสร้างสรรค์เป็นการเล่นที่เปิดโอกาสให้เด็กได้คิดวิธีเล่นเองอย่างอิสระ สามารถปรับตัวให้เข้ากับสิ่งของและผู้อื่น เรียนรู้เหตุและผลของการเล่น จะช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

🎪 การเล่นของเล่นที่สร้างสรรค์ → เล่นได้หลากหลาย
                                                                           → เล่นแบบเดี่ยว และ แบบกลุ่ม
                                                 → มีขนาด รูปทรง สีสันที่หลากหลาย
🎪 บทบาทของครูในการส่งเสริมการเล่นของเด็กปฐมวัย
→ ให้เด็กได้อธิบายในสิ่งที่เด็กเล่น โดยใช้คำถาม ทำไม? อย่างไร? เพราะอะไร? เป็นต้น
→ ใช้คำถามกระตุ้นเพื่อเปิดความคิดของเด็ก
→ เปิดโอกาสยอมรับในผลงานของเด็ก 
→ สร้างบรรยากาศให้มีความยืดหยุ่น ผ่อนคลาย เป็นกันเอง ไม่เคร่งคัดหรือระเบียบจนเกินไป

"ความคิดสร้างสรรค์ไม่ได้หมายความว่าต้องสร้างสิ่งใหม่ แต่การที่นำเอาสิ่งเก่ามา Reuse ใหม่ถือว่าเป็นความคิดสร้างสรรค์ได้เช่นกัน"

อาจารย์นำสื่อของเล่นสร้างสรรค์ทางคณิตศาสตร์มาเป็นตัวอย่างให้นักศึกษาดู เป็นของเล่นรูปทรงเรขาคณิต เด็กๆสามารถนำรูปเรขาคณิตมาต่อเป็นภาพชนิดใดก็ได้ตามอิสระ ตามจินตนาการของเด็ก เห็นถึงการเล่นที่หลากหลายและสร้างสรรค์

❤ กิจกรรมในห้องเรียน

อาจารย์ได้ให้นักศึกษาคิดของเล่นที่สร้างสรรค์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ โดย 1. ต้องเป็นของเล่นที่สร้างสรรค์ 2. ไม่มีข้อจำกัดในการเล่น 3. ของเล่นสร้างสรรค์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

💡 Evaluation

Teacher Evaluation : อาจารย์เข้าสอนและปล่อยนักศึกษาตามเวลา ได้มีกิจกรรมให้นักศึกษาได้ทำไม่ซ้ำกัน และได้ให้นักศึกษาใช้ความคิดสร้างสรรค์คิดสื่อคณิตศาสตร์ที่เป็นความคิดสร้างสรรค์

Self-assessment : เข้าเรียนตรงต่อเวลา ได้คิดสื่อคณิตศาสตร์ที่ค่อนข้างคิดยากเล็กน้อยค่ะ แต่อาจารย์ก็ได้ช่วยนักศึกษาคิดไปพร้อมๆกัน

Evaluate friends : เพื่อนๆแต่ละคนได้คิดสื่อคณิตศาสตร์ที่สร้างสรรค์ไม่ซ้ำกันดีค่ะ ทำให้มีสื่อที่หลากหลาย